Prefeitura de São Paulo

A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Francisco Rebolo, do Butantã, promove mensalmente a Assembleia de Classe, iniciativa cujo objetivo é fortalecer práticas de educação democrática por meio da participação ativa dos estudantes. Neste mês, a atividade será realizada no dia 25 e terá como tema a avaliação da escola. 

A proposta da  assembleia é convidar os estudantes a realizarem uma leitura coletiva do cotidiano escolar a partir de três eixos: 1 – o que celebramos e queremos fortalecer; 2 – o que sugerimos mudar; e 3 – o que precisa melhorar. A dinâmica busca estimular o senso de pertencimento, a corresponsabilidade e o protagonismo estudantil na construção de um ambiente escolar cada vez mais acolhedor e participativo. 

Durante as assembleias, cada turma contará com um espaço estruturado de diálogo para expressar percepções, pactuar combinados, propor soluções e acompanhar os encaminhamentos das demandas apresentadas. As contribuições são registradas, organizadas e posteriormente devolvidas às turmas com encaminhamentos e ações, conectando a participação dos estudantes ao planejamento pedagógico e às melhorias no cotidiano da escola. 

“Escutar nossos estudantes é fundamental para que compreendam, na prática, a importância da educação democrática e se reconheçam como cidadãos ativos. São eles que vivenciam diariamente a escola e, por isso, é essencial que participem da construção de um ambiente escolar cada vez mais fortalecido”, afirma Leandro Alves, diretor da unidade. 

Educação democrática na Rede

A promoção da educação democrática também é incentivada em toda a Rede Municipal de Ensino por meio de diferentes iniciativas voltadas à participação estudantil. Entre elas está o Programa Grêmios Estudantis, presente nas unidades de ensino fundamental e médio. 

O programa contribui para o desenvolvimento social dos estudantes ao oferecer um espaço de participação, diálogo e construção coletiva. Por meio do grêmio, os alunos exercitam a cidadania, aprendem a ouvir diferentes opiniões, resolver conflitos, trabalhar em equipe e propor melhorias para a escola, fortalecendo o clima escolar e a responsabilidade compartilhada na comunidade educativa.